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    “荀公问你作业写完了没有，”她悄悄捏了一把诸葛均肉乎乎的脸蛋，“写完了给我就行，我给他送过去。”

    诸葛亮迷茫地眨眨眼睛，心想大过年的谁写作业啊，而且老师根本就没布置过。

    他委婉地打探了一下荀爽是在何种情况下拜托了吕昭这件事的。

    “我去

    看望荀公，给他弹了我新学的曲子，他夸赞教我弹琴的老师很优秀。”吕昭捏完感觉不过瘾，又对着诸葛均的脸蛋轻轻戳了两下，“怎么了？”

    诸葛均老老实实坐着，任由吕昭揉搓，完全不反抗。

    “等等，”没等诸葛亮回答，吕昭忽然警觉，怀疑地看向他，“你该不会是没写吧？！”

    “写了写了！”诸葛亮赶紧说。他调整表情，摆出一副无比期待的模样，不动声色地岔开话题，“之前从未见过您抚琴……”

    “因为我之前不会弹，”吕昭诚实地说，“昨天晚上刚在梦里学的。”

    听到“梦”字，诸葛亮的眼睛“唰”一下亮了起来，眼中的期待与之前相比真诚了许多。“梦！”他跟着重复了一遍，双手胡乱比划着，“所以除夕……”

    其实诸葛亮已经兴奋两天了，一直想问问吕昭到底是怎么回事，不久前靠着教弟弟读书才慢慢静下心来，现在吕昭一提，他那股被压下去的激动劲儿又重新冒了出来。

    “是。”吕昭莞尔一笑，大方承认，“好玩吗？”

    “好玩！”诸葛亮眉飞色舞地说，“虽然玩了一晚上，但是醒来后我一点儿都不觉得累，反而很精神。”

    “下次带你一起玩。”吕昭拍了拍诸葛均的脑袋，然后对诸葛亮解释，“当然不会累啦，你睡着了才会做梦。”

    梦里折腾得再疯，也不会影响到现实中的身体。

    诸葛亮沉思片刻，语出惊人：“那我可以在梦里读书吗？”

    吕昭：“……”

    小孩子的眼神太炽热了，她实在编不出假话，只好迟疑地说：“可以是可以……”

    “君侯！”诸葛亮神色郑重，双手交握，躬身拜道，“请您允许我——”

    说到这里，他略一停顿，侧头跟天真懵懂的诸葛均对视，“——和弟弟一同入梦读书！”

    诸葛均听不懂哥哥姐姐们在聊什么，但哥哥都行礼了，他便也乖巧地跟着行礼。

    “好好好，读读读。”吕昭把诸葛亮扶起来，心想丞相不愧是丞相，看看人家这格局，聪明还勤奋，他不成才谁成才？！

    贾诩！贾文和！老贾！你反思一下！

    不过诸葛亮也提醒了吕昭，她忽然觉得在梦里读书真是个奇妙的想法。

    为什么普通百姓家的小孩子上学困难？书籍贵重、知识被士族阶级垄断是其中一方面的原因，追根究底，还是生产力不足。

    普通百姓依靠种地而活，一年四季除了冬日，基本全被绑死在田里，作物涨势好则人喜，作物涨势差则人忧。碰上天灾兵祸，影响了粮食的产量，全家辛苦一整年的成果很可能连保障所有家庭成员基本的温饱都做不到。当生存都成问题的时候，谈读书不过是无意义的空想。

    吕昭治下的百姓们有丰壤buff笼罩，吃饭是不用发愁了，可根深蒂固的观念一时半会很难转变，比起送孩子去学堂上学，在五年、十年甚至更多的时间内远远地不断投入金钱与精力，赌一个一鸣惊人光宗耀祖的未来，他们更愿意留孩子在身边帮工干活，多一个人种地，多种一亩地，能多收获不少粮食，这项投入短时间内就有回报，而且是看得见摸得着、实实在在的回报，更加令人安心。

    如此抉择毫无疑问是短视行为，但吕昭不能也不会因此去指责讥笑百姓。

    百姓们没有错，他们只是不想再忍饥挨饿，只是基于自身的经验，选择了最保险的一条路。

    我知道普通人和士族之间的差距大得离谱，吕昭想，但是别害怕，我会尽可能创造机会，尝试缩短这种差距。

    担心读书会耽误耕种？那就在梦里读书，反正人必须得睡觉！
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