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生存，是一个大的课题！这个课题可以设计基因学，哲学，行为学，动物学，植物学，化学……总之，你能想到的所有学科，似乎都在跟生存这两个字沾边！
就比如那些不起眼的小草，如果用生存去分析，你就会发现这其中有着许多的玄妙之处！
生存，不仅仅是个体的生存，还涉及到了某个族群，某个物种的延续！比如多年生的草本植物，它们努力的积蓄养分，把大部分的能量都蕴养在根部，以保证在冬季不会被冻死。而在来年春天，阳光普照的时候，这些根茎就会重新孕育出嫩芽，让植株继续生长。
还有些一年生的草本植物，他们会把能量尽可能多的蕴藏在种子当中。然后，这些种子会再来年春天生根发芽，继续生长。
当然，也有一些多年生的植物，也会在一年当中的生长期内，孕育一些种子出来，还会给种子们提供传播的途径，让种子们散落开来！
而我们最熟悉的这种植物，大概就是蒲公英了！
所以，在9月，平东区所有的小学都开学后，就有小学生的课堂上，出现了关于蒲公英的文章。只不过，跟后来的各种讲述蒲公英的文章不同的是，在平东区的课文中，不仅仅讲述了蒲公英的生长过程，还着重讲述了蒲公英的药用价值，讲述了蒲公英的药理搭配……
没错，现在的小学生课本，没有那么多精美或者丑陋的插画，也没有几乎无用的英语，就只有语文数学跟劳动这三门课。而语文课中，不仅仅是识字造句阅读理解这些知识，还会讲述一些中医的药理知识！中医的教育要从娃娃抓起，这是北山支队所有人的共识。
日子逐渐的归于了平静，生活也在一天一天的过去。平东区根据地的百姓们，其实对于这一次的扫荡并没有太深的印象。如果有，大概就是三大队那边调动的那些民兵，还有魏家村这边前来探亲的那些乡亲们了。
而随着天气的逐渐凉爽，大地也迎来了丰收的时刻！这会丰收的，不仅仅是军事跟军工上，最大的收获却是在农业上。
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